Gedrag
Begrijpt die leerling mij niet, of begrijp ik die leerling niet?
Niet alle leerlingen voelen zich even prettig in de schoolse setting. Sommige leerlingen maken dat duidelijk door zich niet te houden aan regels en afspraken, de lessen te verstoren of te zorgen voor onveiligheid voor zichzelf of hun omgeving. Deze leerlingen hebben het vaak moeilijk en hun leerkrachten ook!
Binnen de ambulante dienst van De Berkenschutse spreken we van onbegrepen gedrag. De leerkracht ervaart het gedrag van de leerling als complex en weet niet hoe dit gedrag te keren. Ingrijpen is noodzakelijk als de cognitieve, sociale of emotionele ontwikkeling van de leerling in gevaar komt.
Voor ons is gedrag het gevolg van een wisselwerking tussen de leerling en de omgeving. Een deel van de oplossing ligt voor ons dan ook in het aanpassen van die omgeving.
Wij willen onderwijsprofessionals en scholen ondersteunen die te maken krijgen met complex gedrag van leerlingen. Samen gaan we op zoek naar de onderwijsbehoeften van de leerling en vervolgens naar een passende manier om aan te sluiten bij die behoeften. Voor ons is het vanzelfsprekend dat we daarbij verder kijken dan de leerling die als complex ervaren wordt. Ons doel is om een basis te leggen voor alle leerlingen.
Voor wie is het aanbod?
Ons aanbod is bedoeld voor alle professionals die met leerlingen werken die gedrag laten zien dat storend is voor de leerling zelf of de omgeving.
- leerkrachten/docenten/mentoren
- intern begeleiders/ zorgcoödinatoren / kwaliteitscoördinatoren
- leidinggevenden
Hoe ziet de opzet eruit?
Ons aanbod sluit aan bij de vraag van de leerkracht, het team of de school. We denken mee en bieden concrete handvatten om jouw handelingsbekwaamheid en die van het team en de school te versterken.
Wat levert het jou op?
Heb je te maken met een leerling met complexe problematiek, dan wil je vooral weten wat jij moet doen om het gedrag van de leerling te keren. De ambulante begeleiding van De Berkenschutse gaat mee op onderzoek en samen komen jullie tot aanpassingen die aansluiten bij de onderwijsbehoeften van die leerling. Aanpassingen in het gedrag van jou als leerkracht of docent, maar ook aanpassingen in de leeromgeving en de verwachtingen naar de leerlingen. Het effect zal zijn dat de concrete handvatten een positief effect hebben voor alle leerlingen.
Kosten
Prijs per uur: € 125,00 (op basis van feitelijk gemaakte uren).
BTW: Vrijgesteld voor scholen en onderwijsorganisaties.
Ik heb Interesse
Neem contact op met Rianne van Giessen via
VAN ONBEGREPEN GEDRAG IN DE KLAS NAAR MEER RUST EN DUIDELIJKHEID
Door het VSO van De Berkenschutse zijn we gevraagd om mee te denken over het reguleren van het gedrag in een klas. Bepaald gedrag stond tijdens de les regelmatig op de voorgrond. We hebben eerst het probleem verkend in gesprekken met docenten, leerlingen en leidinggevenden. Vervolgens zijn we in de klas gaan kijken en hebben we een voorlichting verzorgd aan de klas. Een perfecte gelegenheid om het te hebben over positief gedrag, passend bij de schoolbede PBS aanpak en de schoolregels. Samen met de klassenmentor en de klas hebben we vervolgens een 2-wekenchallenge afgesproken. Tegelijkertijd hebben we met de betrokken docenten concrete afspraken gemaakt over de kracht van een duidelijke lesstructuur en de noodzaak van eenduidig handelen.
Tijdens de evaluatie bleek dat er zeker vooruitgang was, maar ook nog enkele kanttekeningen. Mooie input om op door te pakken. Op basis van de kanttekeningen hebben we de gemaakte afspraken aangescherpt én - belangrijk - heldere afspraken voor de klas toegevoegd. Duidelijk zijn is essentieel. Ouders/verzorgers zijn hierover geïnformeerd en erbij betrokken. Zo zijn stappen gezet in de juiste richting, want inmiddels is het gedrag in de klas merkbaar positiever geworden.
